Monthly Archives: Μαΐου 2013

Σημαντικός αριθμός ερευνών καταδεικνύει ότι οι μαθητές αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη κατανόηση βασικών εννοιών και φαινόμενων που σχετίζονται με τις λειτουργίες των φυτών και το ρόλο τους στα φυσικά οικοσυστήματα και συνεπώς αποτυγχάνουν να εκτιμήσουν την ανάγκη προστασίας της χλωρίδας του … Συνέχεια →

Απαραίτητη προϋπόθεση για την καλή γενική κατάσταση του οργανισμού ενός παιδιού και κατά συνέπεια ενός μελλοντικού ενήλικα είναι η υγεία της στοματικής του κοιλότητας.Έχει αποδειχτεί από επιδημιολογικές μελέτες πως παιδιά που προσβάλλονται νωρίς από τερηδόνα,  αποτελούν ασθενείς υψηλού κινδύνου για … Συνέχεια →

«Αυτοί που κάνουν τη χειρότερη χρήση του χρόνου τους, είναι αυτοί που παραπονιούνται για την έλλειψή του.» Jean de La Bruyère, 1688 Όταν μπαίνει κανείς για πρώτη φορά σε μια τάξη, έχει ενδιαφέρον να  ανακαλύψει τις δεξιότητες οργάνωσης του (ελεύθερου … Συνέχεια →

Κοιτάζοντας μια φωτογραφία ενός απλού δέντρου μέσα σε ένα δάσος πόσες άραγε ιστορίες θα μπορούσαν να αναπηδήσουν από τα βάθη ενός κουρασμένου μυαλού; Πόσες διαμορφωμένες ιστορίες καθημερινής τρέλας θα μπορούσαν να αναγεννηθούν; Πόσες σκέψεις, πόσοι ήχοι χαράς, λύπης, απελπισίας θα … Συνέχεια →

Περισσότερο αποτελεσµατική φαίνεται να είναι η ολιστική σχολική πολιτική, τα βασισµένα στο πρόγραµµα του Olweus (Olweus Bullying Prevention Programme) προγράµµατα, τα προγράµµατα που εποπτεύονται στενά από τους ειδικούς, συνήθως τους εµπνευστές τους, τα προγράµµατα που διατηρούνται «ζωντανά» από την προσωπική δέσµευση … Συνέχεια →

της Jayne Cormie ελεύθερη μετάφραση Άννα Παππά Δημιουργική σκέψη είναι η διαδικασία της δημιουργίας νέων και χρήσιμων ιδεών σε κάθε τομέα, π.χ., στις τέχνες, στις επιχειρήσεις, στο σπίτι, στο σχολείο, στην επιστήμη κλπ. Η δημιουργική σκέψη είναι μια γνωστική ικανότητα … Συνέχεια →

« Το θέμα της μητρότητας απαντά στον 19ο αιώνα σε τρεις θεματικές ενότητες: στην προσωπογραφία, στην ηθογραφία και τη θρησκευτική ζωγραφική, η οποία, είτε συνεχίζει εξασθενημένη τη μεταβυζαντινή παράδοση, είτε την εκσυγχρονίζει σύμφωνα με τα δυτικά πρότυπα, ιδιαίτερα στην Επτανησιακή σχολή. … Συνέχεια →

Οι συγκρουσιακές καταστάσεις δεν πρέπει να αντιμετωπίζονται ως κάτι το ανεπιθύμητο, γιατί αποτελούν μέρος της ζωής και σημαντική πτυχή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Γι’ αυτό και μπορεί να δημιουργούν ευκαιρίες για μάθηση και πρόοδο, και να συμβάλλουν στην ανάπτυξη των παιδιών … Συνέχεια →

Σκοπός του έργου είναι η ασφαλής και μακροχρόνια αποθήκευση λαογραφικού υλικού σε ψηφιακή μορφή. Η βάση δεδομένων σχεδιάστηκε αρχικά για να δέχεται υποδειγματικές διδασκαλίες, ενώ στη συνέχεια επεκτάθηκε έτσι ώστε να υποστηρίζει και απλές βιβλιογραφικές εργασίες. Το περιεχόμενο της βάσης … Συνέχεια →

Μετάβαση είναι το «πέρασμα» από μια γνωστή κατάσταση σε μια άλλη, άγνωστη σε μας, και μπορεί να αφορά οποιαδήποτε πτυχή της ζωής μας, όπως π.χ. είναι η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, από το δημοτικό στο γυμνάσιο, η μετάβαση από … Συνέχεια →

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, στο πλαίσιο του περιοδικού «Ο Μικρός Ευκλείδης» που εκδίδει, διοργάνωσε τον 7ο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά, «Παιχνίδι και Μαθηματικά» για μαθητές Δημοτικού. Το Σάββατο 8 Ιουνίου 2013 το Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας της Ε.Μ.Ε. θα καλέσει σε … Συνέχεια →

Το PowToon είναι το ολοκαίνουργιο Do-It-Yourself  ζωντανό εργαλείο παρουσίασης που κάνει πιο ενδιαφέρουσες τις παρουσιάσεις και τα βίντεό μας! Μια διαδικτυακή υπηρεσία web2 για παρουσιάσεις σε απευθείας σύνδεση που μπορούν να προκαλέσουν το ενδιαφέρον των μαθητών μας.

πηγή: Είμαι παιδί

«Τα υπερ-αισθητά και υπέρλογα δεν περιγράφονται, βιώνονται εν σιωπή. Στον πληθωρισμό των λόγων ας αφήσουμε μια χαραμάδα στην καρδιά μας.»

Βρες χρόνο για δουλειά – αυτό είναι το τίμημα της επιτυχίας. Βρες χρόνο για σκέψη – αυτό είναι η πηγή της δύναμης. Βρες χρόνο για παιχνίδι – αυτό είναι το μυστικό της αιώνιας νιότης. Βρες χρόνο για διάβασμα – αυτό … Συνέχεια →