Monthly Archives: Αύγουστος 2015

Μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια (υλικό)

γράφει: Τομπούλογλου Ιωάννης Υπεύθυνος Αγωγής Υγείας Δ/νση ΠΕ Ανατολ. Θεσσαλονίκης Χαρακτηριστικά: Αυξημένα στοιχεία συνεργασίας, ομαδικότητας, εμπιστοσύνης, υπευθυνότητας, συντονισμού, αλληλοβοήθειας και ειρηνικής συνύπαρξης. Μειωμένες απαιτήσεις ιδιαίτερων ικανοτήτων, μείωση των συνθηκών δημιουργίας έντασης, ανταγωνισμού, συγκρούσεων, περιθωριοποίησης, απουσία νικητή, περισσότερες ευκαιρίες για θετικές … Συνέχεια

Posted in πρόταση, σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, αγωγή υγείας, διαπολιτισμική εκπαίδευση-διαφορετικότητα- διαφοροποίηση στη μάθηση, κοινωνικός αποκλεισμός | Tagged , , , | 2 Σχόλια

H διαφοροποίηση της διδασκαλίας στην τάξη

Μόνο οι εκπ/κοί που χρησιμοποιούν ποικιλία διδακτικών μοντέλων θα επιτύχουν τη μεγιστοποίηση της επιτυχίας όλων των μαθητών ….Οι εκπ/κοί πρέπει να αξιοποιούν τις δυνατότητες των μαθητών και να μετριάζουν τις μαθησιακές τους αδυναμίες. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο με τη … Συνέχεια

Posted in σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, βιβλία - υλικό για εκπαιδευτικούς, διαπολιτισμική εκπαίδευση-διαφορετικότητα- διαφοροποίηση στη μάθηση | Tagged , , | Σχολιάστε

Παιχνίδια εξιστόρησης

Παιχνίδια που αρχίζουν με την οικοδόμηση της εμπιστοσύνης της ομάδας, έτσι ώστε τα παιδιά να αισθάνονται αρκετά σίγουρα για να μοιραστούν τις ιστορίες τους, καθώς τις δημιουργούν. Στη συνέχεια προχωρούν στην ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων αφήγησης.

Posted in σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, φιλαναγνωσία, βιβλία - υλικό για εκπαιδευτικούς | Tagged , , | Σχολιάστε

Ο μικρός πρόσφυγας μιλά με την ψυχή της ζωγραφιάς του

Στο σχοινάκι κρεμασμένη να στεγνώσει μια πατρίδα. Αυτή που άφησαν πίσω. Τα τρία αστέρια στη σημαία και ο στρατιώτης που πυροβολεί είναι τα τελευταία που θυμούνται. Τα υπόλοιπα μπήκαν σε μια βάρκα και μια άλλη κι ίσως και άλλη. Νέα … Συνέχεια

Posted in διαπολιτισμική εκπαίδευση-διαφορετικότητα- διαφοροποίηση στη μάθηση | Tagged , | Σχολιάστε

Η ιστορία ενός κοριτσιού που μισούσε τη λογοτεχνία

Η παρακάτω ταινία μικρού μήκους αναφέρεται στην ιστορία ενός κοριτσιού που μισούσε τη λογοτεχνία. Η Meena, από μικρή δεν ενδιαφέρονταν για την ανάγνωση βιβλίων ενώ ανήκε σε μία οικογένεια που λάτρευε το διάβασμα και το σπίτι της ξεχείλιζε από βιβλία. Μία … Συνέχεια

Posted in φιλαναγνωσία, ντοκιμαντέρ - ταινίες μικρού μήκους, video | Tagged | Σχολιάστε

12ος Διεθνής Διαγωνισμός Ποίησης Castello di Duino 2015

Η Εστία Ιταλίας του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού, μέσα στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, συμμετέχει στη διοργάνωση του 12ου Διεθνούς Διαγωνισμού Ποίησης Castello di Duino, ο οποίος διοργανώνεται στην Τεργέστη, τον μήνα Μάρτιο κάθε έτους από τον φορέα Associazione Poesia e … Συνέχεια

Posted in πρόταση, ανακοίνωση, μαθητικός διαγωνισμός - συμμετοχή σε δράσεις | Tagged , , | Σχολιάστε

Ανοιχτό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

Η mycontent.ellak.gr είναι μια πρωτοβουλία της ΕΕΛ/ΛΑΚ που υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας. Στην υλοποίηση της πρωτοβουλίας συμμετέχουν εθελοντικά εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης και τα μέλη της ΕΕΛ/ΛΑΚ. Σκοπός της πρωτοβουλίας είναι η ενίσχυση της δημιουργίας ανοικτού εκπαιδευτικού περιεχομένου, και … Συνέχεια

Posted in τεχνολογία, ανακοίνωση, εκπαιδευτικά λογισμικά | Tagged , , | Σχολιάστε

Positive Parenting: Μια νέα «τιμωρία» με αποτέλεσμα!

Η πειθαρχία σε καμία περίπτωση δε θα πρέπει να ταυτίζεται με την τιμωρία. Πειθαρχία σημαίνει σωστή καθοδήγηση και κυρίως θετική συμπεριφορά. Στο best seller του Power of Positive Parenting: A Wonderful Way to Raise Children, ο διάσημος παιδαγωγός Glenn Latham μας δίνει 10 συμβουλές για να εφαρμόσουμε τη θετική καθοδήγηση, μια νέα … Συνέχεια

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | Σχολιάστε

Μυρτώ Λάβδα: η τέχνη και η δημιουργικότητα στην εκπαίδευση

Συνέντευξη της κ. Μυρτώ Λάβδα στο 5ο τεύχος του περιοδικού G. Μία συζήτηση για την τέχνη, τη δημιουργικότητα, την περιέργεια, διαθεματικότητα και την μετασχηματιστική δυναμική της εκπαίδευσης.

Posted in σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

+γραφίς από το ΠΣΔ: Μία νέα υπηρεσία για έγγραφα, αρχεία και ημερολόγια με διαμοιρασμό και συνεργασία

Η +γραφίς είναι μια νέα υπηρεσία του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου για τη δημιουργία, αποθήκευση εγγράφων και αρχείων με δυνατότητα διαμοιρασμού και συνεργασίας σε αυτά, με τη χρήση ενός φυλλομετρητή (browser). Η υπηρεσία κατατάσσεται στις σύγχρονες υπηρεσίες υπολογιστικού νέφους (cloud). Η δυνατότητα … Συνέχεια

Posted in πρόταση, τεχνολογία, ανακοίνωση | Tagged , , | Σχολιάστε

Πλατφόρμα «ΑΙΣΩΠΟΣ» Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Εκπόνηση και υποβολή ψηφιακών σεναρίων από εκπαιδευτικούς

Η πλατφόρμα Αίσωπος αναπτύχθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και αποτελεί ένα πρωτοποριακό εργαλείο ανάπτυξης, σχεδιασμού, συγγραφής και παρουσίασης ψηφιακών διδακτικών σεναρίων σε ένα σύγχρονο και λειτουργικό περιβάλλον. Αν είστε Εκπαιδευτικός Δημόσιας ή Ιδιωτικής Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (με λογαριασμό … Συνέχεια

Posted in ανακοίνωση | Tagged | Σχολιάστε

«Παλεύοντας» με την τάξη

Όταν αναφερόμαστε στο κλίμα της τάξης, μιλούμε για ένα γενικό ψυχολογικό χαρακτήρα της τάξης, ένα άμορφο και διάχυτο αίσθημα το οποίο κάποιος γρήγορα διαπιστώνει, όταν βρεθεί σε μια τάξη έστω και για λίγο χρονικό διάστημα. Αν και δεν μπορούμε να … Συνέχεια

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Bloglovin, RSS Reader

To Bloglovin είναι ένας RSS Reader, που μας βοηθά να μην χάσουμε επαφή με τα αγαπημένα μας blogs. Εμφανισιακά είναι πολύ πιο καθαρό,εύκολο και κομψό σε σχέση με τον Google Reader. Επιπλέον σου δίνει την δυνατότητα να ανακαλύψεις blog που … Συνέχεια

Posted in πρόταση, τεχνολογία | Tagged | Σχολιάστε

«Η γάτα και το ποντίκι» παραμύθι για τις συγκρούσεις

Πώς αντιδρούμε όταν χάνεται ένα αντικείμενο; Τι μπορούμε να κάνουμε όταν αυτοί που ζουν δίπλα μας, μας ενοχλούν; Οι απαντήσεις δίνονται στα παιδιά μέσα από τη σχέση γάτας και ποντικιού.

Posted in παραμύθια, ενδοσχολική βία | Tagged , , | Σχολιάστε

Τι πετυχαίνει ο καλός αναγνώστης; Οι 6 διαφορές με τον Δυσλεξικό αναγνώστη!

Γράφει η Άσπα Μητρακάκη Ειδική Παιδαγωγός – Κοινωνική Ανθρωπολόγος ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας Ο «καλός» αναγνώστης εμφανίζει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά τα οποία μαρτυρούν πως η διαδικασία της ανάγνωσης για αυτόν είναι λειτουργική, εύκολη και χρήσιμη. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να … Συνέχεια

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | 1 σχόλιο

Οι θετικές επιπτώσεις των παραμυθιών

Η Virginia Havilant είπε: « Θα υπήρχε πλήρης στασιμότητα σ’ όλες τις επιστήμες και στη τέχνη, δίχως την αχαλίνωτη φαντασία δημιουργικών ανθρώπων που, όπως φαίνεται, επηρεάστηκαν διαβάζοντας παραμύθια στην παιδική τους ηλικία». Οι σημαντικότερες επιπτώσεις των παραμυθιών είναι οι εξής: … Συνέχεια

Posted in πρόταση, παραμύθια, βιβλιοπαρουσίαση | Tagged | Σχολιάστε