Tag Archives: εκπαιδευτικά άρθρα

H διαφοροποίηση της διδασκαλίας στην τάξη

Μόνο οι εκπ/κοί που χρησιμοποιούν ποικιλία διδακτικών μοντέλων θα επιτύχουν τη μεγιστοποίηση της επιτυχίας όλων των μαθητών ….Οι εκπ/κοί πρέπει να αξιοποιούν τις δυνατότητες των μαθητών και να μετριάζουν τις μαθησιακές τους αδυναμίες. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο με τη … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, βιβλία - υλικό για εκπαιδευτικούς, διαπολιτισμική εκπαίδευση-διαφορετικότητα- διαφοροποίηση στη μάθηση | Tagged , , | Σχολιάστε

Ομαδικά παιχνίδια: βασικός παράγοντας ανάπτυξης, συνεργασίας και έκφρασης του παιδιού

Μέσα από το παιχνίδι, το οποίο εμφανίζεται με πολλές μορφές στο σχολείο, το παιδί παίζει, αναπτύσσεται, ανακαλύπτει, πειραματίζεται, παράγει, ελέγχει, ανακατασκευάζει ιδέες και υποθέσεις, αξιολογεί τις ανακαλύψεις του, σταθεροποιεί έννοιες. Ακόμα μέσα από το παιχνίδι ασκεί τις επικοινωνιακές και κοινωνικές … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | Σχολιάστε

Πώς χτίζεται η κοινωνία της σχολικής τάξης

Άννα Παππά δασκάλα-συγγραφέας Οι δάσκαλοι έχουμε προσδοκίες … Υπάρχει πάντα αυτό που λέμε «ανεβασμένη τάξη» και είναι αυτή που όλοι μας θαυμάζουμε ή ακόμη και ζηλεύουμε. Για μένα, η ποιότητα μιας τάξης ταυτίζεται με την κοινωνία της σχολικής τάξης. Πιστεύω … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in πρόταση, σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Οικογένεια και παιδί

Παππά Άννα Δασκάλα-Συγγραφέας «Ο καλύτερος μου φίλος που συναντώ, όταν μπαίνω στο σπίτι μετά το σχολείο είναι ο φούρνος μικροκυμάτων». «Τους γονείς μου τους αισθάνομαι να με παρακολουθούν, όπως οι κάμερες του fame story». «Νιώθω ένα συνεχή θυμό μέσα μου, … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

Η συνομιλία του δασκάλου με τον εαυτό του

Άννα Παππά Δασκάλα – Συγγραφέας ▫ Έχω εντοπίσει την ουσία της παιδείας ή τη συγχέω με την εκπαίδευση; ▫ Γνωρίζω ότι η προσωπικότητά μου, ως φορέα και μεταδότη των γνώσεων διαδραματίζει κεφαλαιώδη ρόλο στην όλη παιδαγωγική διαδικασία; ▫ Προβάλλω σύγχρονα … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Η σχολική μας αίθουσα απελευθερώνει την παιδική ευρηματικότητα;

Άννα Παππά Δασκάλα – Συγγραφέας Τα σχολεία ακολουθούν όλα ένα πανομοιότυπο μοντέλο σχολικού χώρου. Οι παρατηρούμενες διαφοροποιήσεις, από σχολείο σε σχολείο, αφορούν κυρίως στην αισθητική των κτιρίων και λιγότερο στα λειτουργικά τους χαρακτηριστικά. Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι τετράγωνες ή ορθογώνιες, … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Ευκαιρία αντίστασης στη φθορά…

Συνάδελφε, συναδέλφισσα, τα πρώτα κίτρινα σημάδια που βλέπεις δεν είναι η ελπίδα που έχασε το χρώμα της, το κρύο που σε κάνει ν’ ανατριχιάζεις δεν είναι η αγωνία σου για το αύριο, το τρίξιμο κάτω απ’ τις σόλες σου δεν … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in ανακοίνωση | Tagged , | Σχολιάστε

project διδακτική μέθοδος ή τρόπος εργασίας;

Παππά Άννα Δασκάλα-Συγγραφέας Το project είναι απλώς μια διδακτική μέθοδος, ένας τρόπος εργασίας, που δεν πρέπει να μας περιορίζει στη διδακτική μας πράξη. Η φιλοσοφία ενός μαθήματος project, προσβλέπει στην αποικοδόμηση αυταρχικών δομών μάθησης, ενώ ταυτόχρονα οικοδομεί ένα πλήθος δυνατοτήτων για … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in πρόταση, σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

Οι μαθητές μας… τόσο ίδιοι, αλλά και τόσο διαφορετικοί…μέσα στην ίδια ομάδα

Άννα Παππά Δασκάλα – Συγγραφέας Τα σχολικά προγράμματα, έχουν γίνει κατά τέτοιο τρόπο, ώστε σε μια δεδομένη ηλικία, τα παιδιά οφείλουν να αποκτήσουν ένα συγκεκριμένο ποσό γνώσεων.Το βάρος της ύλης και της ποσότητάς της, κάποια στιγμή, θα πρέπει να μπει … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

Ευέλικτο Δημιουργικό Σχολείο

Παππά Άννα Δασκάλα-Συγγραφέας Ένα σχολείο κοντά στα παιδιά, ένα σχολείο που το παιδί προβληματίζεται, σκέφτεται, δημιουργεί. Ένα ευέλικτο δημιουργικό σχολείο. Οι περισσότεροι δάσκαλοι, ακόμη και σήμερα, εμφανίζονται διστακτικοί, μπροστά στην εφαρμογή ενός πιο «ευέλικτου» τρόπου διδασκαλίας, μιας πιο ευέλικτης συμπεριφοράς … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | 1 σχόλιο

Ποιος σκοτώνει την παιδικότητα;

Άννα Παππά δασκάλα, συγγραφέας Το σχολείο, όπως λειτουργεί στην πράξη, είναι μία από τις σημαντικές αιτίες που χάνει το  παιδί τη δύναμη με τη οποία γεννιέται. Ένας ουδέτερος παρατηρητής θα μπορούσε να ισχυριστεί ότι αυτός είναι ο κυρίαρχος ρόλος του … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , , | 1 σχόλιο

Η αγάπη, η ιερή δύναμη του δασκάλου

Άννα Δ. Παππά δασκάλα, συγγραφέας Ο δάσκαλος δεν είναι ένα τυποποιημένο προϊόν με  αυστηρά ποιοτικά χαρακτηριστικά και με εμπορικές προδιαγραφές. Ευτυχώς, γιατί θα ήταν αποκρουστικός στα μάτια των μαθητών του. Ούτε το προϊόν παραγωγής του δασκάλου είναι τυποποιημένο. Το προϊόν … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | 1 σχόλιο

Θα μάθει και ο μαθητής να μαθαίνει…

Άννα Δ. Παππά δασκάλα, συγγραφέας Ο δάσκαλος έχει μία σεβαστή ηλικιακή  διαφορά με τους μαθητές του. Έχει περισσότερη εμπειρία ζωής. Πρέπει, όμως,  να έχει και αντίστοιχη διαφορά γνώσεων για να τους πείσει ότι μπορεί να δείξει  το δρόμο. Ο αληθινός … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Η κυριαρχία της εκπαίδευσης σε βάρος της παιδείας είναι που γέννησε όλα αυτά …

Άννα Δ. Παππά δασκάλα, συγγραφέας παιδαγωγικών Ο συστηματικός χώρος μάθησης είναι  το σχολείο, η σχολική τάξη. Και μάλιστα η τάξη που γεμίζει με  το εύκρατο κλίμα  της αμοιβαίας ειλικρίνειας  ανάμεσα στον δάσκαλο και στον μαθητή. Είναι  η σχολική τάξη όπου … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | 2 σχόλια

Ο Διευθυντής, η ψυχή του σχολείου το έκανε…

Άννα Δ. Παππά Δασκάλα, συγγραφέας Ο κεντρικός μοχλός ενός σχολικού οργανισμού είναι ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας. Η απόδοση και η επιτυχία του σχολείου δεν αποδίδεται εξ ολοκλήρου στον Διευθυντή, οφείλεται όμως, εν πολλοίς, σε αυτόν. Ο Διευθυντής είναι εκείνος … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | 2 σχόλια

Ο σημερινός δάσκαλος

Άννα Δ. Παππά Δασκάλα, συγγραφέας Η εποχή που η εκμάθηση της ανάγνωσης, της γραφής και των τεσσάρων αριθμητικών πράξεων ήταν ο κύριος σκοπός του σχολείου, έχει παρέλθει προ πολλού. Μαζί της έχει παρέλθει και  η εποχή  της «στοιχειώδους εκπαίδευσης», που … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Η αγάπη τα κάνει όλα…

Άννα Παππά δασκάλα-συγγραφέας Η σχολική τάξη αποτελεί μια ιδιόρρυθμη κοινωνική ομάδα. Είναι πράγματι αξιοθαύμαστο, παιδιά που πιθανόν να μην είχαν καμιά επαφή μεταξύ τους πριν την έναρξη της σχολικής τους ζωής, μέσα στο χώρο της σχολικής τάξης έρχονται σε αμοιβαία … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

Ο δάσκαλος του 2040

Άννα Παππά δασκάλα-συγγραφέας Ο δάσκαλος που αρχίζει σήμερα τη σταδιοδρομία του, σε ένα σχολείο, θα είναι, κατά πάσα πιθανότητα, δάσκαλος μέχρι το 2043 τουλάχιστον. Ο δάσκαλος λοιπόν αυτός θα διδάξει σε παιδιά με τη σημερινή κουλτούρα, με το σημερινό κοινωνικό … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | 2 σχόλια

Γιατί αποφάσισα να γίνω δασκάλα (2)

Why Consider Becoming a Teacher? μετάφραση-επιμέλεια: Παππά Άννα δασκάλα – συγγραφέας Το να διδάσκεις είναι δύσκολη δουλειά με πολλές απογοητεύσεις, αλλά οι ανταμοιβές είναι αναρίθμητες. Μερικά, από τα πολλά, οφέλη παρατίθενται στη συνέχεια. 1. Βίωσε την ευχαρίστηση κάνοντας τη διαφορά Οι … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | Σχολιάστε

10 μαθήματα που οι τέχνες διδάσκουν

μετάφραση: Αλεξάνδρα Τσίγκου 1. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά να κάνουν σωστές κρίσεις σχετικά με τις ποιοτικές σχέσεις. 2. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά ότι τα προβλήματα μπορεί να έχουν περισσότερες από μία λύση… 3. Οι τέχνες εξυμνούν πολλαπλές προοπτικές

Posted in τέχνη, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Γιατί αποφάσισα να γίνω δασκάλα (1)

μετάφραση-επιμέλεια: Παππά Άννα δασκάλα-συγγραφέας του Mack S. Tribble Η επιλογή μου να γίνω δασκάλα δεν ήταν επιπόλαια. Η απόφαση αυτή ήταν το επιστέγασμα μιας διαδικασίας προβληματισμού για το τι  ήθελα να κάνω στη ζωή μου. Επέλεξα να σταδιοδρομήσω στο χώρο … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | 1 σχόλιο

Πώς ένας καλός δάσκαλος γίνεται καλύτερος

Οι πολύ καλοί δάσκαλοι είναι καταπληκτικοί, αλλά σπάνιοι… Άννα Παππά, δασκάλα συγγραφέας παιδαγωγικών βιβλίων Βασισμένο στο How Α Good Teacher Becomes Great Η άγνοια μερικών δασκάλων, που δεν είναι σε θέση να εφαρμόσουν τις βασικές οδηγίες διδακτικής, είναι τρομακτική. Το … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | 5 σχόλια

Τα 9 χαρακτηριστικά ενός σπουδαίου Δασκάλου

Τι κάνει έναν δάσκαλο δυνατό; Τι διαφοροποιεί τον καλό δάσκαλο από τους υπόλοιπους; Δεν υπάρχει συγκεκριμένη απάντηση στη λύση αυτού του αινίγματος και στην καλύτερη περίπτωση οι απαντήσεις είναι συγκεχυμένες. Στη συνέχεια παρατίθεται λίστα με τα βασικά   χαρακτηριστικά, που  μερικά … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | 1 σχόλιο

Ευτυχώς που υπάρχουν αυτοί…

Το σχολείο του σήμερα  υπολείπεται του πραγματικού του ρόλου  λόγω των ανισορροπιών  ανάμεσα στα ζεύγη : άνθρωπος-περιβάλλον, άνθρωπος-πολιτισμός, άνθρωπος-επιστήμη, άνθρωπος-κοινωνία, άνθρωπος-τέχνη, άνθρωπος-τεχνική, άνθρωπος-φύση, άνθρωπος-αθλητισμός, άνθρωπος-θρησκεία και, κυρίως, άνθρωπος-άνθρωπος. Το σχολείο του σήμερα πόσο, πραγματικά, συμβάλλει  στην «τελείωση» του παιδιού;  Πασχίζει … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Δράμα και παιδαγωγική πράξη

Συχνά στην παιδαγωγική διαδικασία –όποια μορφή και σκοπό και αν έχει αυτή-  η γνώση απευθύνεται μόνο στη αναλυτική σκέψη,  διαχωρίζεται  από το συναίσθημα και γίνεται επιδερμική χωρίς προσωπική εμπλοκή από τους μαθητές. Πόσο μπορούμε όμως να γνωρίζουμε ολοκληρωμένα κάτι αν … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, τέχνη, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | Σχολιάστε

Από το Θέατρο στο Εκπαιδευτικό Δράμα

Της Μαρίας Καγιαβή Μια από της τεχνικές που έχει χρησιμοποιηθεί από αρχαιοτάτων χρόνων για διδακτικούς σκοπούς, είναι η μιμική και η μεταμόρφωση, σαν έμφυτες ικανότητες του ανθρώπου να εκφράσει τα ερεθίσματα και τις εντυπώσεις που του προκαλεί ο γύρω κόσμος. Αυτές … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in πρόταση, τέχνη, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | 2 σχόλια

Χαρισματικός μαθητής…Είναι ανάμεσά μας…Πρέπει να τον «πλησιάσουμε»…

«Φανταστείτε τον εαυτό σας να πρέπει να κάνει σκι σε έναν μικρό λόφο παρότι είστε ένας δεινός σκιέρ. Ή πόσο βαρετό θα ήταν αν έπρεπε να λύσετε ένα σταυρόλεξο για παιδιά της Γ΄ δημοτικού ή να ρίξετε βελάκια σε έναν … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in διαπολιτισμική εκπαίδευση-διαφορετικότητα- διαφοροποίηση στη μάθηση, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | 3 σχόλια

«Φτιάξτε ένα Σχολείο στο Σύννεφο» Σουγκάτα Μίτρα

Ο Ινδός Sugata Mitra είναι ο αποδέκτης της επιχορήγησης TED για το 2013 και αποκαλεί το φιλόδοξο σχέδιό του ως μία μέθοδο «ελάχιστα παρεμβατικής εκπαίδευσης». Για ένατη συνεχόμενη χρονιά, το χρηματικό βραβείο, που φέτος ανέρχεται στο ύψος του ενός εκατομμυρίου δολαρίων, … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in τεχνολογία, εκπαιδευτικά άρθρα, video | Tagged , , | Σχολιάστε

Δέκα μαθήματα από τα παιδιά !!!

“Όταν αφήνεις την αγάπη ενός παιδιού να μεταμορφώσει την καρδιά σου, τότε ξαναγεννιέσαι” – Judy Ford Αλήθεια πόσο πιο απλή και όμορφη θα ήταν η ζωή μας αν παίρναμε μερικά μαθήματα από τα μικρά παιδιά!!! Αν αφήναμε στην άκρη τη μάσκα του  «εγώ είμαι … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

Η δημιουργική σκέψη Τι; Γιατί; Πώς;

Posted in πρόταση, βιβλία - υλικό για εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

Πώς θα μετατρέψετε μια παραδοσιακή εκπαίδευση σε eLearning

1. Ποια είναι τα κριτήρια που καθορίζουν τη μετατρεψιμότητα μίας συμβατικής εκπαίδευσης σε ηλεκτρονική (eLearning); 2. Έστω ότι η εν λόγω εκπαίδευση μπορεί να μετατραπεί σε eLearning, τι πρέπει να λάβουμε υπόψη ώστε να καθορίσουμε ποιο είδος ηλεκτρονικής μάθησης είναι … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, τεχνολογία, βιβλία - υλικό για εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικά άρθρα, εκπαιδευτικά λογισμικά | Tagged , , , , , | Σχολιάστε

Όταν η ιστορία γίνεται ψηφιακή

Posted in πρόταση, σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, τεχνολογία, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | Σχολιάστε

H καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας ως επένδυση ζωής

Δε θα επεκταθώ σε τυχόν προτάσεις που αφορούν το εκπαιδευτικό μας σύστημα. Άλλοι ερευνητές, ικανότεροι από μένα, το έχουν κάνει. Ό,τι μπορώ να πω είναι ετούτο: Εμείς οι εκπαιδευτικοί μπορούμε να δημιουργήσουμε θύλακες αντίστασης στη νοοτροπία της συσσώρευσης και να … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in φιλαναγνωσία, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | 1 σχόλιο

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2 Απριλίου 2013

«Ο Ύμνος του Βιβλίου» του Ευγένιου Τριβιζά Πες μου κάτι, τι αξίζει πιο πολύ από φλουριά; Πες μου κάτι, τι χαρίζει γέλιο, κέφι και χαρά; Έλα, πες μου τι γεμίζει παρηγόρια την καρδιά; Έλα, πες μου, τι σκορπίζει την πιο … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in παγκόσμιες ημέρες - εβδομάδες, φιλαναγνωσία, ανακοίνωση | Tagged , , , | Σχολιάστε

«Πρέπει να ασχοληθούμε με την αθέατη πλευρά των παιδιών»

«Η ενθάρρυνση της δημιουργικότητας και η καλλιέργεια της φαντασίας είναι από τις πλέον παραμελημένες πλευρές των σύγχρονων εκπαιδευτικών συστημάτων, τα οποία αντί να εμπνέουν και να δίνουν φτερά, συνθλίβουν και καταθλίβουν τα παιδιά με τη δυσανάλογη έμφαση στη συσσώρευση γνώσεων. Είναι κοντόφθαλμο … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Η διαχείριση της ομάδας

Η ομάδα για τον άνθρωπο αποτελεί σταθερά σημαντική πλευρά της ζωής του. Μέσα από το «ανήκειν» στις ποικίλες ομάδες διαμορφώνουμε την αίσθηση του εαυτού, την αντίληψη για τους άλλους, την αντίληψη για τις σχέσεις, την εικόνα μας για τον κόσμο. … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , | Σχολιάστε

Ο σύγχρονος λόγος του Δελμούζου

Διαβάζοντας ο αναγνώστης το κείμενο που ακολουθεί σχηματίζει την εντύπωση ότι ο συντάκτης του είναι ένας πρωτοποριακός παιδαγωγός που διδάσκει στα αμφιθέατρα των σημερινών πανεπιστημίων. Όμως το κείμενο είναι τμήμα του βιβλίου«Δημοτικισμός και Παιδεία» εκδ. εταιρεία Α.Μ. Κοντομαρής και ΣΙΑ, Αθήναι … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

«Με κουράζει τόσο πολύ»! Διάσπαση προσοχής και 15 οδηγίες για δασκάλους

Τα παιδιά που έχουν δυσκολία να διατηρούν την συγκέντρωση και την προσοχή τους για ένα ικανό διάστημα χρειάζονται μια εναλλακτική αντιμετώπιση από το στενό και ευρύτερο περιβάλλον. Αυτό σημαίνει ότι οι προσδοκίες αλλά και η τακτική αντιμετώπισης πρέπει να προσαρμόζονται ανάλογα … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged | Σχολιάστε

Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής – 16 Οκτωβρίου

Αν και τα θεμέλια της καλής υγείας μπαίνουν με μία ισορροπημένη διατροφή, αυτό δεν είναι εφικτό σε όλα τα μέρη του κόσμου. Σήμερα η πείνα απειλεί περισσότερο από 925 εκατομμύρια ανθρώπους στον πλανήτη. Ο υποσιτισμός και οι άθλιες συνθήκες υγιεινής … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in παγκόσμιες ημέρες - εβδομάδες, σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, αγωγή υγείας, εκπαιδευτικά λογισμικά | Tagged , , | Σχολιάστε

Η θεωρία της Πολλαπλής Νοημοσύνης Howard Gardner

«Στην κρίσιμη στιγμή, ο άνθρωπος δεν κρίνεται από το τι έχει διαβάσει, αλλά από το τι έχει κάνει. Και δεν κρίνεται από το πόσο καλά έχει μιλήσει, αλλά από το πόσο ηθικά έχει ζήσει.» Howard Gardner Η θεωρία της Πολλαπλής … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Αξιολόγηση και αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών των μαθητών του δημοτικού σχολείου

Το υλικό του εγχειριδίου με τίτλο «Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και υλικό για την αξιολόγηση και αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών των μαθητών του δημοτικού σχολείου», έχει κυρίως πρακτικό-εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Σκοπός αυτού του υλικού είναι αφενός μεν να ενισχύσει με σαφείς, πρακτικές και εφαρμόσιμες … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in βιβλία - υλικό για εκπαιδευτικούς, διαπολιτισμική εκπαίδευση-διαφορετικότητα- διαφοροποίηση στη μάθηση, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged | Σχολιάστε

10 Τρόποι για να Διαφοροποιηθεί η Μάθηση…

Κάποτε, ο δάσκαλος ανέβαινε στην έδρα, στεκόταν μπροστά σε ολόκληρη την τάξη και δίδασκε πάντοτε το ίδιο υλικό, με πανομοιότυπο τρόπο. Όλοι έπρεπε να επιτελούν τα ίδια καθήκοντα, κάποιοι προάγονταν, ενώ άλλοι αποτύγχαναν. Η διδασκαλία και όχι η μάθηση ήταν … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in διαπολιτισμική εκπαίδευση-διαφορετικότητα- διαφοροποίηση στη μάθηση, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Πρόγραμμα Σπουδών για τις ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Στις ημέρες μας οι ΤΠΕ αποτελούν ένα από τα στοιχεία της νεανικής κουλτούρας και η χρήση τους αποκτά εκτός από γνωστικές και κοινωνικές διαστάσεις. Έτσι, η επίτευξη τεχνολογικού αλφαβητισμού εμφανίζεται ως κοινωνική ανάγκη. Μάλιστα σε κάποιες προηγμένες οικονομικά χώρες της … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in τεχνολογία, ανακοίνωση, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , | Σχολιάστε

Βοηθήστε το παιδί να πιστέψει στον εαυτό του

Η υγιής αυτοεκτίμηση είναι η θωράκιση ενός παιδιού απέναντι στις προκλήσεις της ζωής. Τα παιδιά που έχουν καλή ιδέα για τον εαυτό τους αντιμετωπίζουν καλύτερα τις διαμάχες και αντιστέκονται καλύτερα στις αρνητικές πιέσεις. Χαμογελούν περισσότερο και είναι ικανά να χαρούν … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | 1 σχόλιο

Οι μορφές αξιολόγησης των μαθητών μας, φόρμες περιγραφικής αξιολόγησης

Παππά Άννα Δασκάλα – Συγγραφέας Από τα τέλη του 20ου αιώνα τρία σημαντικά κινήματα, του κοινωνικού εποικοδομισμού, της κριτικής σκέψης και της ολιστικής προσέγγισης της γνώσης, επηρέασαν το θεωρητικό προσανατολισμό των ΑΠ και τη σχολική πρακτική. Αξιολόγηση στο σχολείο, σύμφωνα … Συνέχεια ανάγνωσης

Posted in εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged | 2 σχόλια