Daily Archives: 29 Ιουνίου, 2013

Δράμα και παιδαγωγική πράξη

Συχνά στην παιδαγωγική διαδικασία –όποια μορφή και σκοπό και αν έχει αυτή-  η γνώση απευθύνεται μόνο στη αναλυτική σκέψη,  διαχωρίζεται  από το συναίσθημα και γίνεται επιδερμική χωρίς προσωπική εμπλοκή από τους μαθητές. Πόσο μπορούμε όμως να γνωρίζουμε ολοκληρωμένα κάτι αν … Συνέχεια

Posted in σχέδια διδασκαλίας /προτάσεις, τέχνη, εκπαιδευτικά άρθρα | Tagged , , , | Σχολιάστε